Плешакова Надежда Львовна

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы, Методика обучения физике, Производственная педагогическая практика, Производственная практика: научно-исследовательская работа

высшее, специальность - физика

учитель физики

Общий список научных, учебно-методических трудов включает 92 работы, из них за последние 3 года – 10 работ (из них - 2 УМП)

Почетный работник общего образования РФ, Ветеран труда

Конкурс грантов правительства Тульской области в сфере науки и техники 2019 г. (проект – организация и проведение VI Международной научно-практической конференции «Новации и традиции в преподавании физики: от школы до вуза»), договор ДС/151 от 27.11. 2019 г.

Учебно-методические пособия:

1.     Изучение элементов ядерной физики в основной общеобразовательной школе.

2.    Педагогический контроль в формировании положительной самооценки учащихся в процессе обучения физике.

3.    Формирование индивидуального стиля познавательной деятельности учащихся на уроках физики.

4.    Формирование толерантности в процессе обучения физике.

5.    Формирование толерантности в процессе обучения физике.

6.    Методические рекомендации по самоподготовке к практическим занятиям дисциплины «Методика обучения предметам: методика обучения физике».

7.     Методика проведения обобщающих занятий по физике.

8.    Методические аспекты формирования целостного миропонимания школьников в процессе обучения естествознанию.

Статьи, опубликованные в сборниках по итогам Международных научных, научно-практических, конференциях:

9.     Принципы физики как естественнонаучные универсалии.

10. Актуальность подготовки магистров естествознания для современной системы образования.

11. Достижение планируемых результатов обучения естествознанию старшеклассников в условиях реализации интегративного подхода.

12. Особенности методики преподавания естествознания в системе развивающего обучения.

13. Активизация познавательной деятельности студентов в процессе освоения учебной дисциплины «Методика обучения предметам: методика обучения физике».

14. Проблема взаимосвязанного развития универсальных учебных действий и формирования компетенций студентов.

15. Педагогический контроль как средство формирования профессиональных компетенций будущего учителя.

16. Методы контроля уровня сформированности универсальных учебных действий при реализации системно-деятельностного подхода в процессе обучения физике.

17. Объективизация оценки эффективности разработанной методики обучения физике.

18. Методика применения здоровьесберегающих технологий на занятиях по физике как фактор формирования профессиональных компетенций будущего учителя.

19. Содержание образования XXI века: психодидактический аспект реализации.

20. Проектирование учебного занятия как научно-методическая и творческая задача будущего учителя.

Учебно-методическое обеспечение образования лиц с ОВЗ и инвалидностью в вузе, Методика применения цифровых технологий в электронной информационно-образовательной среде вуза, Цифровые инструменты в работе учителей-предметников, Фонд оценочных средств как инструмент проведения внутренней и внешней оценки качества подготовки обучающихся, Антитеррористическая защищенность, Содержательные аспекты методической подготовки будущего учителя к реализации требований обновленных федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования, федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования» (физика), Формирование функциональной грамотности в условиях введения обновленных ФГОС общего образования: содержание подготовки будущих педагогов

-

20 г 11 м 15 д